Gaya।दक्षिण बिहार केन्द्रीय विश्वविद्यालय (सीयूएसबी) में संचालित मालवीय मिशन शिक्षक प्रशिक्षण केंद्र (एमएमटीटीसी) द्वारा यूजीसी एमएमटी-पीपी, शिक्षा मंत्रालय, भारत सरकार की योजना के तहत “राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 अभिविन्यास और संवेदीकरण कार्यक्रम” विषय पर आयोजित आठ-दिवसीय प्रशिक्षण कार्यक्रम के अंतर्गत विशेषज्ञों ने कई पहलुओं पर चर्चा की | जन सम्पर्क पदाधिकारी (पीआरओ) मोहम्मद मुदस्सीर आलम ने बताया कि कार्यक्रम का आयोजन ऑनलाइन माध्यम से एमएमटीटीसी के निदेशक डॉ. तरूण कुमार त्यागी की देखरेख में किया गया है और संचालन लेफ्टिनेंट (डॉ.) प्रज्ञा गुप्ता, सहायक प्राध्यापक, शिक्षक शिक्षक विभाग द्वारा किया गया |
शिक्षक शिक्षा विभाग के प्रो. रविकांत द्वारा शिक्षण और अनुसंधान में आईसीटी एकीकरण विषय पर लिया गया। उन्होंने शिक्षण-अधिगम और अनुसंधान में प्रौद्योगिकी के संतुलन और विवेकपूर्ण उपयोग पर जोर दिया। उन्होंने एनईपी-2020 में उल्लिखित आईसीटी के महत्व पर भी प्रकाश डाला। लेफ्टिनेंट (डॉ) प्रज्ञा गुप्ता, सहायक प्रोफेसर, शिक्षक शिक्षा विभाग ने संसाधन व्यक्ति के रूप में शिक्षा में समावेश की अवधारणा पर प्रकाश डाला। उन्होंने बताया कि कई मामलों में विकलांगता और बुद्धिमत्ता के बीच कोई संबंध नहीं है। संसाधन व्यक्ति प्रोफेसर पी. के. साहू, इलाहाबाद विश्वविद्यालय ने उच्च शिक्षा शिक्षकों के लिए आवश्यक पेशेवर नैतिकता और दक्षताओं पर चर्चा की। यह पेशे के अर्थ, पेशे की आवश्यकताओं और शिक्षण में पेशेवर नैतिकता पर एक व्यापक चर्चा थी। उन्होंने कानूनों और नैतिकता के बीच एक अंतर बताया। उन्होंने आधुनिक युग में शिक्षकों की योग्यताओं के महत्व के बारे में और विस्तार से बताया।
संसाधन व्यक्ति प्रोफेसर श्री निवास सिंह, अटल बिहारी बाजपेयी भारतीय सूचना प्रौद्योगिकी और प्रबंधन संस्थान, ग्वालियर (मध्य प्रदेश) के निदेशक ने उच्च शिक्षा स्तर पर शिक्षण और अनुसंधान में सूचना और संचार प्रौद्योगिकी (आईसीटी) के उपयोग के बारे में बताया । उन्होंने इसके महत्व पर जोर देते हुए समझाया कि आईसीटी प्रशिक्षकों और विद्यार्थियों को प्रशिक्षित करने का एक शक्तिशाली साधन है। उन्होंने प्रबंधन, इनपुट, प्रक्रिया और आउटपुट के बीच मौजूद कनेक्शन की व्याख्या की। प्रोफेसर सिंह ने व्याख्यान को यह कहते हुए समाप्त किया कि सूचना और संचार प्रौद्योगिकी (आईसीटी) को शैक्षिक सेटिंग्स में शामिल करना छात्रों को भविष्य की कठिनाइयों के लिए तैयार करता है। यह छात्रों के सीखने के अनुभवों को बढ़ावा देने और शिक्षा को अधिक सुलभ और आकर्षक बनाने के द्वारा पूरा किया जाता है। सीयूएसबी के सामाजिक विज्ञान संकाय के डीन प्रो. प्रणव कुमार ने संसाधन व्यक्ति के रूप में चर्चा की कि राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 किस प्रकार संधारणीय लक्ष्यों, राष्ट्रीय ऋण ढांचे, अकादमिक ऋण बैंक और समानता एवं समावेशी शिक्षा को बढ़ावा देने के माध्यम से वैश्वीकृत शिक्षा की चुनौतियों का समाधान करती है। एनआईईपीए, नई दिल्ली में योजना और प्रबंधन के निदेशक प्रो कुमार सुरेश ने इस बात पर प्रकाश डाला कि शिक्षा में वैश्वीकरण और अंतर्राष्ट्रीयकरण में वैश्विक एकीकरण, गुणवत्ता मूल्यांकन और संस्थागत रैंकिंग जैसे प्रमुख घटक शामिल थे |
